ТИЖДЕНЬ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ “ЗАРЯДЖАЙСЯ. УСМІХАЙСЯ. ДІЛИСЬ ДОБРОМ.”
З 20 по 24 квітня в нашому закладі пройшов Тиждень соціально-психологічної служби під девізом «Заряджайся. Усміхайся. Ділись добром.», який об’єднав учнів різного віку у цікавих і корисних активностях.
У рамках Тижня соціальний педагог Юрпольська І.О. провела творчу роботу разом з 9-тим класом зі створення мотиваційного плакату «Добрі слова мають силу». Метою заняття було сформувати усвідомлене значення слів у спілкуванні, розвиток емпатії та відповідального ставлення до власних висловлювань. Під час заняття учні обговорювали вплив добрих і образливих слів на емоційний стан людини, наводили приклади з життя. У практичній частині створювали мотиваційний плакат, наповнюючи його позитивними висловами, побажаннями та підтримуючими словами.
Разом із учнями 1-3 класів попрацювали в техніці казкотерапії "Чарівний світ емоцій, дружби і добрих вчинків"».
Метою заняття було ознайомлення дітей з базовими емоціями, формування навичок їх розпізнавання та вираження, розвиток уявлень про дружбу і добрі вчинки.
У процесі заняття діти слухали та обговорювали казку, аналізували поведінку героїв, визначали їхні емоції та вчинки. Через ігрові вправи та творчі завдання учні вчилися розрізняти добро і зло, висловлювати свої почуття та співпереживати іншим.
Заняття з учнями 6- того класу "Палітра мого настрою" сприяло формуванню емоційної усвідомленості, розвитку уміння визначати та виражати власний настрій, а також стабілізації емоційного стану учнів.
Під час заняття діти працювали з кольорами як засобом вираження емоцій, визначали відповідність між кольором і настроєм, виконували творчі завдання. Обговорення результатів допомогло учням краще зрозуміти власні переживання та навчитися говорити про них.
З учнями 5 класу проведено заняття "Творча мозаїка добра (антистрес - розмальовки)», метою якого було розвивати доброзичливе ставлення учнів один до одного, навчити творчого самовираження та позитивне мислення через виконання антистрес-розмальовок. Діти проявили свою фантазію, творчість, передавали свій настрій через колір. Така творча діяльність допомагає дітям зняти втому, тривожність, сформувати навички емоційної саморегуляції та знизити психоемоційне напруження.
Практичний психолог Забара Н.М. для учнів 2–3 класів організувала творчу роботу з виготовлення ресурсних манжетів-браслетів, що допомагають підтримувати емоційний баланс.
Учні 5–11 класів долучилися до арт-стіни «Що по настрою сьогодні?», де мали змогу виразити свої почуття та емоції.
Для всіх учасників освітнього процесу було проведено акцію «Скретч-послання» з мотиваційними фразами, які додавали позитиву та натхнення. Учні та вчителі із задоволенням стирали захисний шар і відкривали для себе слова підтримки, натхнення та віри в себе.
З учнями 11 класу проведено психологічну гру «100 вогників для теплої розмови». У невимушеній атмосфері старшокласники обговорювали важливі життєві теми, ділилися думками, переживаннями та мріями. Гра допомогла налагодити довірливе спілкування, краще пізнати одне одного та відчути підтримку в колективі.
Учні 10 класу занурилися у сеанс музичної терапії, яке подарувало по-справжньому теплі та глибокі емоції. Під час релаксації учні змогли зупинитися, прислухатися до власного внутрішнього світу. Атмосфера спокою, гармонійна музика та щирість моменту допомогли відпустити напругу й наповнитися відчуттям легкості.
На завершення тижня учні початкових класів активно порухалися під час веселих руханок у фойє школи, отримавши заряд енергії та гарного настрою.
Тиждень став простором підтримки, щирих емоцій, теплих слів і ще раз нагадав, як важливо підтримувати одне одного та дбати про власне психологічне благополуччя.
